اهداف: هدف این تحقیق، شناخت تأثیر مداخله مددکاری اجتماعی با استفاده از مدل توسعه مددکاری گروهـی در قالب آموزش مهارتهای زندگی بر بهبود کیفیت زندگی و سلامت عمومی سالمندان بود.
مواد و روشها: در این پژوهشِ مداخلهای و شبهآزمایـشی، ۶۰ سـالمند بـیش از ۶۰ سـال (۳۰ زن و ۳۰ مـرد) از فرهنگسرای سالمند تهران با احتساب معیارهای ورود و خروج و با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس، در دو گروه مرد و زن برگزیده شدند. مداخلهای مبتنی بر مدل توسـعه مـددکاری گروهـی در دو مرحلـه و طـی ۱۰ جلسه اجرا شد که عبارتاند از: ۱. تشکیل گروه؛ ۲. اجرای برنامه آموزشی مهارتهـای زنـدگی. اطلاعـات بـا استفاده از پرسشنامههای دموگرافیک و کیفیت زندگی ۳۸-sf و سلامت عمومی ۲۸-GHQ با روش پیشآزمـون و پسآزمون بهدست آمد. برای تحلیل دادهها از spss ۱۸ و آزمونهای آماری کلمـوگرف-اسـمیرنف، تـی مـستقل و وابسته استفاده شد.
یافتهها: کیفیت زندگی دو گروه جنسی شرکتکننده در مطالعه با یکدیگر متفاوت بـود و کیفیـت زنـدگی زنـان بهطور معناداری بیشتر بود (۰/۰۰۲=P). میانگین کیفیت زندگی سالمندان بعد از شرکت در دوره آموزشی افـزایش معناداری یافت (۰/۰۰=P). از نظر سلامت عمومی، تفاوت معناداری میان دو گروه جنسی دیده نـشد (۰/۹۹=P) و میانگین سلامت عمومی سالمندان نیز پس از شرکت در دوره آموزشی از شرکت در دوره افزایش معناداری یافت (P=۰/۰۰).
نتیجهگیری: مطالعه حاضر نشان داد بهکارگیری دیدگاه توسعه مددکاری گروهی با رویکرد آموزش مهارتهای زندگی، بر کیفیت زندگی و سلامت عمومی دو گروه جنسی سالمندان تأثیر مثبت داشته است. لذا، استفاده از ایـن مدل برای مددکاران اجتماعی شاغل، بهویژه مددکاران سالمندی، توصیه میشود.