fa تأثیر طول پیش‌دوره و دست برتری بر زمان واکنش ساده و انتخابی سالمندان سالمند شناسی gerontology پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>اهداف</strong> با افزایش سن در عملکرد شناختی نظیر زمان واکنش تغییراتی رخ می‌دهد. با توجه به اهمیت آماده‌سازی در پاسخ به زمان واکنش در موقعیت‌های گوناگون زندگی، هدف از انجام این تحقیق بررسی تأثیر پیش‌دوره‌های مختلف 5/0، 5/1، 5/2 و 5/3 ثانیه و دست برتری بر زمان واکنش شنیداری ساده و انتخابی است.<br> <strong>مواد و روش ها</strong> این تحقیق از نوع نیمه‌تجربی است که با نرم‌افزار محقق‌ساخته که روایی و پایایی آن تأیید شده است انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل تمام سالمندان شهر اهواز بود که از بین آن‌ها 30 نفر به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و در دو گروه دست برتری چپ و راست قرار گرفتند. آزمون زمان واکنش به صورت ساده و انتخابی با پیش‌دوره‌های مختلف به صورت متغیر از هر فرد گرفته شد. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس درون‌گروهی تجزیه‌وتحلیل شد و سطح معناداری 05/0>P در نظر گرفته شد.<br> <strong>یافته ها</strong> نتایج نشان داد بین پیش‌دوره‌های مختلف و نیز بین زمان واکنش ساده و انتخابی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>P). پیش‌دوره‌های خیلی کوتاه (5/0 و 5/1) باعث افزایش زمان واکنش می‌شود. همچنین مشخص شد افراد چپ‌دست زمان واکنش کوتاه‌تری نسبت به افراد راست‌دست دارند.<br> <strong>نتیجه گیری</strong> به دلیل اینکه فرایندهای پردازش شناختی در سالمندان کندتر صورت می‌گیرد، به منظور آماده‌سازی افراد سالمند برای اجرای مهارت‌های مختلف بهتر است از پیش‌دوره‌های خیلی کوتاه اجتناب کرد. همچنین احتمالاً افراد چپ‌دست به دلیل برتری عصبی ذاتی ناشی از حجم ماده شیار مرکزی خاکستری مغز و درگیری بیشتر نیم‌کره راست مغز که رشته‌های عصبی بیشتری دارد زمان واکنش کوتاه‌تری نسبت به افراد راست‌دست دارند.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objectives</strong> Cognitive functions such as reaction time undergo change with aging. Given the importance of preparation in response to reaction time in various life situations, this study aimed to examine the effect of various foreperiods (0.5, 1.5, 2.5, and 3.5 s), and handedness at the time of simple and choice auditory reaction time.&nbsp;<br> <strong>Methods & Materials</strong> The current research followed a quasi-experimental methodology and was carried out using a self-made software. The study population comprised all old people living in Ahvaz City. Of them, 30 people were selected through purposive sampling method and allocated into two groups of right- and left-handed people. Each individual was randomly tested for simple and selective reaction with randomly chosen foreperiods.&nbsp;<br> <strong>Results</strong> The findings demonstrated a significant difference (P<0.05) between the different periods, and between simple and choice reaction time. It means that short (0.5 and 1.5 s) foreperiods result in the increase of reaction time and that left-handed individuals are associated with shorter reaction times compared with their right-handed counterparts.<br> <strong>Conclusion</strong> Since cognitive processing occurs slower in the elderly, it is recommended that foreperiods with very short durations be avoided when preparing elders for different motor skills. In addition, the dominance of the right hemisphere, which contains higher numbers of neurons, among the left-handed might lead them to possess lower reaction times compared with right-handed individuals.</p> آماده‌سازی, دست برتری, زمان واکنش, سالمند Preparation, Handedness, Reaction time, Aging 528 537 http://salmandj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1866-1&slc_lang=fa&sid=1 Somaye Rezaeimanesh سمیه رضایی‌منش norouzi.ebrahim@ymail.com No Department of Sports Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. گروه روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Ebrahim Norouzi ابراهیم نوروزی ebrahim.norouzi68@gmail.com Yes Department of Motor Behavior and Sport Management, School of Sport Sciences, Urmia University, Urmia, Iran. گروه رفتار حرکتی و مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. Sajad Parsaei سجاد پارسایی sajadparsaei93@gmail.com No Department of Sports Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. گروه روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Nahid Shetab Boushehri ناهید شتاب بوشهری davarpana_sh@yahoo.com No Department of Sports Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. گروه روانشناسی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Rasoul Norouzi seyed hossieni رسول نوروزی سیدحسینی No Department of Physical Education, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran. گروه تربیت بدنی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. Narciso Gonzalez Vega نارسیسو گونزالس وگا No Department of Social Sciences and Philosophy, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Jyväskylä, Jyväskylä, Finland. گروه علوم اجتماعی و فلسفه، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه ییواسکیلا، فنلاند