fa مقایسه الگوهای ادراک از سالمندی در نوجوانان و جوانان مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد سالمند شناسی gerontology پژوهشي Research <strong>اهداف</strong> تحقیق حاضر با هدف تدوین و تبیین الگوی ادراک نوجوانان و جوانان از سالمندی انجام شد. درک از سالمندی به درک هر شخص از فرایند پیری خودش در زمینه فرهنگی‌اجتماعی‌ای که در آن قرار دارد، اطلاق می‌شود. درک از سالمندی توجه به تمام جنبه‌های آگاهی، درک، تجربه، ارزیابی، تفسیر و شناخت مراحل سالمندی است.&nbsp;<br> <strong>مواد و روش ها</strong> این مطالعه یک تحقیق کیفی بود که با روش نظریه‌ مبنایی در سال 1398 در شهر تهران انجام شد. نمونه‌گیری به‌طور هدفمند انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساختار‌یافته با بیست نوجوان (ده دختر و ده پسر) و هفده نفر جوان (هشت دختر و نه پسر) تا رسیدن به اشباع اطلاعاتی جمع‌آوری شد.<br> <strong>یافته ها</strong> نتایج شامل 121 مفهوم بود که از این تعداد، 84 مفهوم از مصاحبه‌ با نوجوانان و 37 مفهوم از مصاحبه با جوانان به دست آمد. پس از تحلیل و مقوله‌بندی مفاهیم، 32 مقوله فرعی به دست آمد که از این تعداد هجده مقوله فرعی مربوط به نوجوانان و 14 مقوله فرعی مربوط به جوانان است. درنهایت پنج مقوله اصلی به دست آمد که سه مقوله اصلی مربوط به نوجوانان و دو مقوله اصلی مربوط به جوانان بود. الگوی نهایی حاکی از این بود که ادراک از سالمندی در نوجوانان با مقوله‌های چالش‌های بین‌فردی، چالش‌های درون‌فردی، چالش‌های بیروتی و ادراک جوانان از سالمندی با مقوله‌های چالش‌های امیدبخش و چالش‌های دلهره‌آور همراه بود.<br> نتیجه گیری در مقایسه بین الگوی ادراک از سالمندی در نوجوانان و جوانان نیز اگرچه از نظر فراوانی و تنوع معنایی مقولات، تمایزهای اندکی مشاهده می‌شود، اما از نظر فرایند شکل‌گیری و حرکت الگوی نهایی تفاوتی در بین دو گروه دیده نمی‌شود. <strong>Objectives </strong>The current study was conducted to compare the perceptions of aging between young and adolescent individuals. The perception of aging is defined as the individual&rsquo;s perception of one&rsquo;s aging in their socio-cultural context. This concept subsumes all aspects of consciousness, perception, experience, assessment, interpretation, and cognition related to the process of aging.<br> <strong>Methods & Materials</strong> This qualitative study was carried out according to the grounded theory methods in 2019 in Tehran, Iran. A total of 20 young (10 males) and 17 adolescent (8 females) participants were selected by purposive sampling, and the data were collected through semi-structured interviews until data saturation was reached.&nbsp;<br> <strong>Results </strong>121 concepts were selected, of which 83 were from interviews with adolescents and 37 from the young. After analysis and categorization of concepts, 32 subcategories were found, including 18 related to adolescents and 14 related to the young, and 5 main categories, with 3 and 2 categories &nbsp; related to adolescents and the young.<br> <strong>Conclusion </strong>In comparing the pattern of perception of old age in adolescents and young people, although in terms of frequency and semantic diversity of categories, slight differences are observed in these two groups in terms of the process of formation and movement of the final pattern, no distinction is seen between the two groups. سالمندی, ادراک از سالمندی, سالمندشناسی, نظریه مبنایی, تحقیق کیفی Aging, Perception of Aging, Gerontology, Grounded Theory, Qualitative Research 96 107 http://salmandj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3142-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Kahrobaei Kalkhuran Alya محمد کهربائی کلخوران علیا m_kahrobaei@yahoo.com 0000-0003-4919-7513 No Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran. گروه مشاوره، دانشکده علوم‌‌تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. Javad Changi Ashtiani جواد چنگی آشتیانی javadchangi@yahoo.com 0000-0001-6761-4048 No Department of Counselling, Faculty of Psychology and Educational, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه‌طباطبائی، تهران، ایران. Abdollah Motamedi عبداله معتمدی a_moatamedy@yahoo.com 0000-0002-7337-2695 Yes Department of General and Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی بالینی و عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم‌تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.