fa مقایسه‌ کارایی تکالیف دوگانه در جوانان و سالمندان عمومى General پژوهشي Research <p style="text-align: justify;"><strong>اهداف:</strong> مطالعه‌ حاضر با هدف تعیین تأثیر سطح دشواری تکلیف تعادلی، بر کارایی تکالیف دوگانه در دو گروه جوانان و سالمندان، انجام گردیده است.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> ۲۰ جوان (۳۰-۲۰ سال) و ۲۰ سالمند (۷۰-۶۵ سال) با روش نمونه‌گیری غیراحتمالی ساده در مطالعه شرکت کردند. تکالیف تعادلی، شامل ایستادن با پاهای مجاور هم روی سطح سخت و سطح فوم و تکلیف شناختی، زمان عکس العمل شنیداری بود. تکالیف تعادلی و تکلیف شناختی یک‌بار بصورت منفرد و یک‌بار بصورت همزمان انجام گردیدند.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>یافته‌ها:</strong> در گروه سالمندان؛ کارایی تکلیف تعادلی آسان در حالت منفرد و دوگانه تفاوت معنادار ندارد (P<0/05).</p> <p style="text-align: justify;"><p)،><strong>نتیجه‌گیری:</strong> افزایش دشواری تکلیف وضعیتی می‌تواند به دلیل افزایش سطح بر انگیختگی، منجر به افزایش کارایی تکلیف وضعیتی در حالت دوگانه در مقایسه با تکلیف وضعیتی آسان در حالت دوگانه و نیز تکلیف وضعیتی آسان در حالت دوگانه شود. </p)،></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objectives:</strong> The main goal of this study was to investigate the impact of difficulty level of postural task on dual task performance in young and older adults.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Methods & Materials: </strong>20 young (20-30 years) and 20 elderly (65-70 years) participants were selected by non-probable sampling method. Postural tasks (standing with parallel feet on the hard and foam surface) and cognitive task retrieved via auditory reaction times were applied. Cognitive and postural task assigned once individually and once simultaneously.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results:</strong> In the older group comparison Consequence analysis of easy balance task performance in a single and dual mode, showed no significant differences (P>0.05), but difficult balance task performance in dual-mode revealed more significant differences in compare than to single mode in elderly group. In the youth group performance of single and dual tasks were not significantly different (P>0.05). Comparing the performance of dual tasks in young and elderly groups revealed, with performing difficult balance tasks, different between aforementioned groups were significantly different (P<0.05).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion:</strong> Increasing difficulty postural task may improve the performance of postural task in compare to single and simple postural task in dual mode, due to arousal promotions which occurs in first mentioned task.</p> تکالیف دوگانه, سالمندان, تکلیف شناختی, عملکرد وضعیتی Dual tasks, Elderly, Cognitive task, Postural performance 34 40 http://salmandj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-278-110&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Bazr afkan فاطمه بذرافکن No Department of Occupational Therapy, Faculty of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه کاردرمانی، دانشکده توانبشخی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Afsoon Hasani Mehraban افسون حسنی مهربان a-mehraban@tums.ac.ir Yes Department of Occupational Therapy, Faculty of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. گروه کاردرمانی، دانشکده توانبشخی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. Ghorban Taghizadeh قربان تقی زاده No Tehran University of Medical Sciences علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه آموزشی کاردرمانی Mahdi Alizadeh مهدی علیزاده No Tehran University of Medical Sciences علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه آموزشی کاردرمانی