fa نقص توجه بیماران آلزایمر در اجرای تکلیف دوگانه سالمند شناسی gerontology پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><b>اهداف:</b> هدف پژوهش حاضر، ارزیابی نقص تقسیم توجه در بیماران آلزایمر (AD) با استفاده از روش تکلیف دوگانه است تا مشخص شود که آیا از این&nbsp;روش&nbsp;می‌توان برای تشخیص زودهنگام AD استفاده کرد یا خیر.</div> <div style="text-align: justify;"><b>مواد و روش‌ها:</b> 23 فرد مسن (یازده زن و دوازده مرد) به طور داوطلبانه در تحقیق شرکت کردند: سیزده بیمار AD و ده فرد مسن سالم گروه کنترل. کاربندی آزمایشی شامل کوشش‌های مجزا و هم‌زمان با دو سطح دشواری بود. در وضعیت تک‌کاره از شرکت‌کنندگان خواسته شد ماه‌های سال را با ترتیب معمولی (آسان) و معکوس (دشوار) پشت سرهم بیان کنند. آن‌ها یک تکلیف بینایی، فضایی و حرکتی کامپیوتری از نوع پیگردی را نیز اجرا کردند. در وضعیت دوگانه، شرکت‌کنندگان هم زمان با اجرای تکلیف پیگردی، یکی از تکالیف یادآوری ماه‌های سال را نیز اجرا می‌کردند.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><b>یافته‌ها:</b> یک اثر تعاملی (بیماری&times;سطح دشواری) معنادار مشاهده شد. به این صورت که در بیماران AD افت عملکرد اجرای هم‌زمان دو تکلیف تابع سطح دشواری تکلیف بود، در حالی که برای افراد مسن گروه کنترل این گونه نبود.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><b>نتیجه‌گیری:</b> نتایج تحقیق حاضر درک ما در زمینه نقص‌های توجه بیماران AD را افزایش می‌دهد و نیز نشان می‌دهد در ارزیابی توجه افراد مبتلا به مشکلات شناختی، باید نقش بار شناختی تکالیف به‌کار رفته در روش تکلیف دوگانه نیز به‌عنوان یک عامل میانجی در نظر گرفته شود.</div> <p style="text-align: justify;"><b>Objectives:</b> The aims of the present investigation was the evaluation of divided attention deficits in Alzheimer&#39;s disease (AD) patients by using dual-task paradigm in order to ascertain whether this method can be useful in the early diagnosis of AD or not.&nbsp;</p> <div style="text-align: justify;"><b>Methods & Materials:</b> A total of 23 elderly individuals (11 females and 12 males) voluntarily participated in the investigation: 13 patients with Alzheimer&#39;s disease (AD) and 10 healthy elderly individuals. The experimental setup consisted of (a) single -task and (b) dual-task trials at two levels of difficulty. In singletask condition, the participants were asked to recite the months of the year continuously with normal order (easy) and backward (difficult). They also performed a computerized visuospatial/motor tracking task. The participants then performed the tracking task in conjunction with each of the months reciting tasks as dual-task condition.</div> <div style="text-align: justify;"><b>Results:</b> The results showed a significant interaction (disease&times;level of difficulty) effect. So that, the performance impairment on combine performance in two simultaneous tasks was related to task difficulty, but the elderly control group did not differ in the easy and difficult conditions.</div> <div style="text-align: justify;"><b>Conclusion:</b> These findings not only increase our understanding of the attention deficits in AD patients, but also have implications for the mediating effect of cognitive load in using dual-task paradigm for studying attention mechanisms of cognitively suffered individuals.</div> زوال عقل, توجه, تکلیف دوگانه, تکلیف بینایی, فضایی و حرکتی, سالمندی Dementia, Attention, Dual-task, Visuospatial/motor task, Aging 88 96 http://salmandj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-438-1&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Salehi حمید صالحی salehi@zoho.com Yes Department of Motor Behavior, Faculty of Sport Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تریبت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. Maryam Nezakatolhoseini مریم نزاکت الحسینی m.nezakat@spr.ui.ac.ir No University of Isfahan دانشگاه اصفهان Abdolmajid Azadian عبدالمجید آزادیان m.azadian@spr.ui.ac.ir No University of Isfahan دانشگاه اصفهان