fa پیش‌بینی کارکردهای خاطره‌گویی براساس مدل پنج عاملی شخصیت در سالمندان روانشناسی Psychology پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><b>اهداف:</b> هدف از پژوهش حاضر بررسی پیش بینی کارکردهای خاطره‌گویی براساس مدل پنج عاملی شخصیت در سالمندان است.</div> <div style="text-align: justify;"><b>مواد و روش‌ها:</b> تعداد 242 فرد سالمند بالای شصت سال عضو کانون‌های بازنشستگی شهر شیراز به روش نمونه‌گیری در دسترس، انتخاب شدند. افراد نمونه با تکمیل مقیاس کارکردهای خاطره‌گویی و پرسش‌نامه پنج عامل بزرگ شخصیت گلدبرگ در این پژوهش شرکت کردند. از میان افراد گروه نمونه چهل نفر به دلیل عدم تکمیل کامل پرسش‌نامه‌ها از پژوهش حذف شدند. شرکت تمامی آزمودنی‌ها با رضایت آگاهانه بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها در بخش آمار توصیفی، از شاخص‌های میانگین، انحراف استاندارد و ضریب همبستگی پیرسون و در بخش آمار استنباطی از رگرسیون چند گانه همزمان برای پیش‌بینی کارکردهای خاطره‌گویی استفاده شده است. در اجرای عملیات تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری SPSS 16 استفاده گردید.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><b>یافته‌ها:</b> نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه هم زمان نشان داد که عامل روان نژندگرایی مدل پنج عاملی شخصیت، کارکردهای خاطره‌گویی حفظ صمیمیت (25/P&le;0/001, &beta;=0) و تجدید خاطرات تلخ (28/P&le;0/001, &beta;=0) را پیش‌بینی کرد. همچنین عامل برون‌گرایی مدل پنج عاملی شخصیت کارکرد خاطره‌گویی آموزش/آگاهی را پیش‌بینی نمود (18/P<0/05, &beta;=0).</div> <div style="text-align: justify;"><b>نتیجه‌گیری:</b> در تبیین یافته‌های پژوهش حاضر می‌توان این گونه نتیجه‌گیری کرد که افراد، دچار میزان بالای آسیب‌پذیری هیجانی به عنوان یک صفت، به منظور نشخوار خاطرات تلخ و زنده نگه داشتن یاد دوستانی که دیگر در بین آن‌ها نیستند خاطرات خود را مرور یا بازگو می‌کنند و افراد برون‌گرا با هدف آموزش درس زندگی و انتقال تجربیات خود به دیگران از خاطره‌گویی استفاده می‌کنند. به درمانگران پیشنهاد می‌شود که در درمان خاطره‌گویی، بر کارکردهای سازگارانه‌تر خاطره گویی (مانند، هویت و حل مسئله، گفتگو و آموزش/ آگاهی) تاکید نمایند و این گونه کارکردها را آموزش دهند.</div> <p style="text-align: justify;"><b>Objectives:</b> The aim of the present study is to examine the prediction of the reminiscence functions in older adults on the basis of the five personality factor model.&nbsp;</p> <div style="text-align: justify;"><b>Methods & Materials:</b> 242 elderly adults older than 60 were recruited from retirement clubs of the city of Shiraz via available sampling method. The participants completed the Reminiscence Functions Scale and Goldberg&#39;s International Personality Item Pool. Forty participants were deleted from the sample because they did not complete the questionnaires fully. All the participants took part in the study with their conscious consent. To conduct the necessary descriptive and inferential statistical operations, SPSS (Version 16) was used. Mean, standard deviation and Pearson correlation coefficient were utilized to analyze the data in the descriptive statistics section, And in inferential statistics section, simultaneous multiple regression was used to predict reminiscence functions.&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><b>Results:</b> According to the results of the multiple regression analysis, Neuroticism predicted the reminiscence functions of Bitterness Revival (&beta;=0.28, P&le;0.001) and Intimacy Maintenance (&beta;=0.25, P&le;0.001) and Extraversion predicted the reminiscence functions of Teach/Inform (&beta;=0.18, P<0.05).&nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><b>Conclusion:</b> The results indicated that people with higher levels of psychological distress tend to rehash and ruminate on bitter memories and hold onto memories of intimate social relations who are no longer part of their lives. Moreover, extravert people tend to share memories to transmit a lesson of life and share personal ideologies and experiences. Clinicians should focus on more adaptive functions of reminiscence (e.g., identity, problem solving and teach/inform) and teach such functions.</div> کارکردهای خاطره‌گویی, مدل پنج عاملی شخصیت, حفظ صمیمیت, تجدید خاطرات تلخ, آموزش/ آگاهی Reminiscence functions, Five factor personality model, Intimacy maintenance, Bitterness revival, Teach/inform 150 159 http://salmandj.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-661-1&slc_lang=fa&sid=1 Azam Farmani اعظم فرمانی azamfarmani3@gmail.com Yes University of Shiraz, Shiraz, Iran. دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. Abdol Aziz Aflakseir عبدالعزیز افلاک سیر No Shiraz University دانشگاه شیراز Farhad Khormaei فرهاد خرمایی No Shiraz University دانشگاه شیراز Javad Mollazadeh جواد ملازاده No Shiraz University دانشگاه شیراز